Con más de 300 asistentes presenciales, ocho conferencias y paneles, seis mesas temáticas y una experiencia inmersiva en el Planetario de Medellín, el encuentro propició una discusión sobre cómo transformar la enseñanza desde las necesidades de las comunidades.
Su principal resultado fue la presentación de la Declaratoria Nacional por la Innovación Educativa: del encuentro a la acción, una hoja de ruta con cinco prioridades para el país.
Las conversaciones plantearon que incorporar dispositivos o herramientas de inteligencia artificial resulta insuficiente si no se fortalecen los aprendizajes, el trabajo docente y las oportunidades en los territorios.
La declaratoria propone fortalecer la formación y el liderazgo de docentes y directivos; conectar e incluir a los territorios; promover una innovación educativa con propósito y resultados; garantizar oportunidades de aprendizaje durante toda la vida, y construir alianzas que den continuidad a las iniciativas.
Además, hace un llamado al Gobierno nacional para que la innovación educativa ocupe un lugar protagónico en el Plan Nacional de Desarrollo 2026-2030. El planteamiento busca que se asuma como una capacidad del país para mejorar los aprendizajes, cerrar brechas, generar conocimiento y ampliar las oportunidades de desarrollo humano y social.
Durante el encuentro también se lanzó el Reto Nacional de Innovación Educativa 2026-2027, orientado a conectar instituciones, identificar necesidades reales, conformar equipos y desarrollar soluciones pertinentes para cada contexto.
La iniciativa propone trabajar desde la cooperación, compartir aprendizajes y evaluar resultados para extender las experiencias exitosas a más comunidades. En ese proceso, los Centros de Innovación Educativa están llamados a acompañar a los docentes, documentar experiencias y fortalecer las capacidades institucionales.
