IU Digital de Antioquia, reconocida por su apuesta por una educación sin barreras

El Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid destacó su modelo de Digitalidad Próxima y su Política de Educación Inclusiva e Intercultural durante el Primer Seminario de Discapacidad e Inclusión, realizado en Medellín.

La Institución Universitaria Digital de Antioquia recibió este 7 de octubre un reconocimiento especial del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid por su compromiso y liderazgo en la construcción de una educación superior incluyente, accesible y con sentido humano.

La distinción fue entregada al rector, Jasson Alberto De La Rosa Isaza, durante el Primer Seminario de Discapacidad e Inclusión, un espacio de reflexión sobre los retos que enfrentan las instituciones para garantizar oportunidades reales de acceso, participación, permanencia y graduación.

El reconocimiento destaca el modelo de Digitalidad Próxima y la Política de Educación Inclusiva e Intercultural de la IU Digital, que articulan tecnología, enfoque diferencial y acompañamiento para acercar la educación superior a los territorios.

Esta propuesta busca responder a las necesidades de poblaciones diversas, entre ellas las personas con discapacidad, mediante un modelo que reconoce las particularidades de cada estudiante y de su entorno. Desde esta perspectiva, la tecnología adquiere sentido cuando permite comprender las realidades de las personas y acompañar sus trayectorias educativas.

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“No es lo mismo incorporar estudiantes que incluir seres humanos”. Bajo esta convicción institucional, la IU Digital plantea que la inclusión va más allá del ingreso a un programa académico: requiere condiciones para permanecer, aprender, desarrollar capacidades y culminar los estudios.

Con ese propósito, ha fortalecido acciones de formación y sensibilización en inclusión y discapacidad, junto con estrategias de acompañamiento orientadas a identificar y reducir las barreras que pueden afectar la experiencia académica y la permanencia estudiantil.

La distinción pone de relieve una apuesta por hacer de la educación digital un puente entre los territorios, la diversidad y las oportunidades. También sitúa en el centro del debate un desafío para la educación superior como lo es traducir el acceso en posibilidades efectivas de participación y graduación.

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